5月16日，建筑大师贝聿铭去世，享年102岁游走在东西方文化之间的他，被称为是“最后一个现代主义大师”。他的作品更是如同在“东西文化之间建立了一座桥梁”，正如一位建筑界同行所说：“贝聿铭的建筑仿佛变幻莫测的现代世界中一条奇妙的丝绸之路。”&n...

21世纪以来，随着互联网与科技的发展变革，社会对人才的需求发生了巨大转变：由“知识核心”向“核心素养”迈进，世界各国不约而同地提出了面向未来的“核心素养”概念。作为培养“全面发展的人”的主要途径，艺术和美育的重要性得以凸显。 201...

儿童美术教育是儿童早期教育的一部分，它从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、制作等造型活动，培养儿童对美的感受，开发儿童的想象力和创造力。 现代教育重视人的知识结构和艺术素质，强调用积极的思维去改变过去那种单纯的记忆和摹仿。&nbs...

依靠直觉进行造型训练的教学方法是1.以视觉训练为中心，培养少儿的观察力、记忆力、想象力和创造力中国传统绘画历来用传授技术的方式，如教使用绘画工具的表现技巧，习惯用一种模式来要求学生如何表现。这种数学容易对儿童的创造力产生抑制作用，也不符合艺术...

传统美术教育的评估标准，压抑儿童创造力的发展，以象不象为评价作业的标准，忽视了艺术中的多元化表现。艺术教育不同于其他学科教育，艺术创造没有统一的答案。美术造型是人的精神产物，是人表达情感的视觉语言。每个人的生活感受不同，所表达的方式也必然有差...

少儿依靠直觉能体现美的自然法则对自然中存在的平衡、秩序、和谐等现象的体验和追求，是人类的审美本能。在儿童的绘画中，均能得到自然显现。如儿童在线画中能自由运用各种形态的线通过疏密、繁简变化表现节奏和韵律，他们用直线、曲线、圆形、方形、三角形在人...

直觉在儿童美术教育中占有重要地位。儿童依靠直觉能够把握物象的基本特征，能够创造性地表现视觉意象，能够体现美的自然法则。在传统美术教育中，只注重传授知识技能，忽视素质教育，忽视儿童个性的发展；教材内容脱离儿童发展实际，不符合艺术教育特点。要改革...

儿童画，从表面看是不讲“画理”、“画法”的。儿童画在造型上不按物体的实际比例进行描绘，在色彩、构图、表现技法和创作过程等方面也有其自己的特点。整体感觉具有天真无邪、幼稚可爱、自由浪漫、随心所欲，充满浪漫主义和理想主义。实际上儿童画创作有规律可...

审美是人类理解世界的一种特殊形式，审美也就是有“审”有“美”，在这个词组中，“审”作为一个动词，它表示一定有人在“审“，有主体介入；同时，也一定有可供人审的”美“，即审美客体或对象。简单来讲，审美是欣赏、品味或领会事物及艺术品的美。▲毕加索《...

何为美学？美学的概念是德国哲学家鲍姆嘉通在1750年首次提出来的，是研究人与世界审美关系的一门学科，即美学研究的对象是审美活动。审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动，是人类的一种精神文化活动。 ▲“美学之父”亚历山大·戈...